Ateliers

Proposition d’atelier

Cet atelier, développé dans le cadre du programme La culture à l’école, est offert partout au Québec et adaptable à tous les niveaux scolaires. Il peut être donné en français et en espagnol.

L’atelier vise à initier les élèves au conte et à l’art de s’approprier une histoire pour créer sa propre adaptation, ce qui réactualise la tradition orale où coexistent mille et une versions des contes et manières de les conter. L’atelier peut être adapté à tous les niveaux scolaires, car il mobilise les habiletés créatrices propres à chaque groupe d’âge et chaque élève et permet à tous d’en retirer un sentiment de réussite. Il stimule l’imaginaire des élèves et développe leur expressivité orale et leur estime de soi.

Après avoir conté un ou deux contes courts pour familiariser les élèves avec le conte, l’animatrice échange brièvement avec eux sur son répertoire, sa démarche, sa pratique. Elle conte ensuite un conte traditionnel connu et, en interaction avec les élèves, elle le résume, identifie la structure narrative, les enjeux en œuvre, les personnages, etc. Puis, elle leur donne deux pistes pour s’approprier le conte et élaborer leur propre version en petits groupes :

1) explorer différentes facettes de l’interprétation : la gestuelle, l’intonation, le rythme, le débit, le volume et la hauteur de la voix, l’expression du corps et du visage, le contact avec l’auditoire, le regard, etc.

2) transposer le conte en changeant un objet central à l’histoire, un personnage, l’époque, l’environnement, le point de vue par qui l’histoire est conté, etc.

L’animatrice invite ensuite les élèves à conter devant la classe (ou dans une autre classe), en utilisant un niveau de langue parlée, ni trop châtié, ni trop relâché. Si le temps le permet, elle conte une autre version du conte donné en exemple au début. Au premier cycle du primaire, l’atelier est centré sur des jeux et des exercices d’expression orale, des comptines et des contes interactifs.

Ateliers offerts depuis 2006

2015 Écoles primaires – 2 semaines Rivière-du-Loup, Saint Antonin
Centre d’éd. des adultes de la Matapédia Amqui
2014 Écoles primaires, Festival Le mot magique–10 jours Arad, Roumanie
Écoles primaires, La Crue des Mots –
1 semaine
MRC de Mitis, Matane et Matapédia
École secondaire Mont-Louis Rimouski (Le Bic)
École internationale St-François-Xavier Rivière-du-Loup
2013 Écoles secondaires – 1 semaine Mont-Joli, Amqui
Polyvalente Paul-Hubert Rimouski
Centre de formation continue
Les patriotes
Saint-Eustache
Écoles primaires St-Honoré,
St-Elzéar-de-Témiscouata
2012 Écoles primaires – 1 semaine Matane, Causapscal, Ste-Luce, Mont-Joli
École secondaire Cardinal-Roy Québec
École secondaire François-Bourrin Beauport – en espagnol
2011 École primaire – 6 semaines Saint-Eugène
Forum social du Bas-Saint-Laurent Esprit-Saint – pour adultes
2010 Centre de réadaptation – 12 sem. Mont-Joli  – pour adultes
2009 École primaire – 8 semaines Esprit-Saint
Salon du livre Rimouski – pour enfants
2008 Carrefour Théâtre Rimouski – pour adultes
2006 Écoles primaires Amqui, Causapscal, Ste-Luce, St-Léon-le-Grand

 

 

Extrait d’un atelier offert à une classe de secondaire 3

Commentaires des enseignants

Les commentaires ci-dessous sont retranscrits des fiches d’évaluations des ateliers scolaires organisés par le Carrefour de la littérature, des arts et de la culture (CLAC)

14 réflexions au sujet de « Ateliers »

  1. Le , Lise-Hélène Morissette, enseignante, secondaire 2, Le Mistral, Mont-Joli a dit :

    Atelier très bien. Interactions avec les jeunes. Atelier divisé en plusieurs parties : conte / partie plus théorique (ce qui peut être réinvesti dans les présentations orales des élèves).

  2. Le , Suzanne Chenel, enseignante, secondaire 4, École Armand Saint-Onge, Amqui a dit :

    Très bon atelier. Danielle Brabant a su captiver les jeunes avec son conte et donner des renseignements sur son travail. Elle a su adapter ses propos pour plaire à cette catégorie d’âge.

  3. Le , Nadine Leclerc, enseignante, secondaire 3, École Armand Saint-Onge, Amqui a dit :

    Atelier très intéressant! Les jeunes étaient captivés lorsqu’elle contait.

  4. Le , Mylène Bélanger, enseignante, secondaire 3, École Armand Saint-Onge, Amqui a dit :

    Atelier très intéressant. Mme Brabant a varié les contenus (conte, période de questions-réponses, explication du métier de conteur, exercices pour les élèves, etc.).

  5. Atelier très vivant, où la participation des élèves est sollicitée. En plus d’être une excellente conteuse, Mme Brabant est très habile pour diriger un groupe d’élèves. Elle occupe très bien une période de cours et son contenu est intéressant, en plus d’être transférable dans les travaux des élèves.

  6. Bonne animation, les élèves ont aimé participer aux petites saynètes, aux jeux sur l’expression.

  7. Atelier très dynamique pour un groupe d’une cinquantaine d’élèves. Bravo !

  8. Atelier très motivant, très emballant pour les jeunes qui pouvaient participer et très apprécié pour l’enseignante, car cela rejoignait les compétences vues et enseignées en classe.

  9. Le , Nancy Perreault, enseignante 3e et 4e année, École Zénon-Soucy, Matane a dit :

    Atelier très enrichissant, autant pour les élèves que pour les enseignantes. Histoires captivantes.

  10. Artiste très intéressante qui maîtrise bien ses histoires. J’ai été captivée par les histoires et les jeunes aussi. J’ai adoré l’atelier, son côté interactif, aussi l’énigme et le jeu à la fin. Bravo!

  11. Le , Réal, enseignant 1ère et 2e année, école Notre-Dame-de-Lourdes, Mont-Joli a dit :

    L’écoute était incroyable ! Danielle Brabant les a complètement captivés.

  12. Les jeunes ont beaucoup aimé. C’était intéressant, dynamique, adapté à l’âge des enfants, une belle rencontre! Mme Brabant a su capter l’attention et l’intérêt des jeunes. Super!

  13. Le , Valérie Gagnon, enseignante 6e année, école Bois et Marée, Luceville a dit :

    C’était magistral ! Mme Brabant est une merveilleuse conteuse et tous les élèves, sans exception, étaient ravis ! Une heure, c’est toujours trop court pour ce genre de rencontre.

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